2分pk10大小是真实吗南师大附属扬子中学2016年工作总结暨2017年工作计划

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2017-02-16 17:37新浪江苏评论(人参与)

  2016年,在各级主管部门的关心支持下,南京师范大学附属扬子中学全体教职员工以探索“平民化的精英养成教育”为目标,秉持“至精”办学理念,同心同德,群策群力,取得了一定的工作成绩,学校被授予“江苏省教育工作先进集体”荣誉称号。教学改革初见成效:高考创历史新高,获“南京市普通高中发展评估综合奖”、“教学质量优秀奖”、“教学质量突出奖”、“优质管理奖”;学科奥赛成绩优异,国家一等奖1人,省级一等奖4人;体育竞技保持较高水平,田径获女子团体第一、男子第二,健美操获市一等奖。德育工作精彩纷呈:获“南京市中小学心理健康教育特色学校”荣誉称号,教师志愿者团队入选“南京市教师志愿者联盟优秀教师志愿服务项目”,校学生会获得“南京市优秀学生会”荣誉称号,校辩论社获“南京市高中生五四辩论赛一等奖”,以张天尧同学为代表的一大批同学在国家、省、市级比赛中展现了扬子中专学 生良好的综合素质。后勤保障有力,在出色完成市“高中办学条件提升工程”的并肩,学校食堂获“南京市中小学校食堂管理工作先进集体”称号。

  2016年度,对南京师范大学附属扬子中学而言又是具有特殊意义的年份,从“南京市高中办学条件提升工程”中拉开帷幕, 2016届高考再创新高,学校的发展有目共睹;但面临的挑战也十分严峻,2016学校经历了中考招生风波,并在绩效工资增量清算风波中收关。2016留给扬子中学人太满的思考:规范办学、依法治教成为学校管理的现实话题,而越来飞快提升文化底蕴,真正形成办学特色成为学校发展的迫切要求。扬子中学人深知,要建成一流高中,就要走别人没法走过的路;要追求人个 的幸福,需要保持人个 的行走姿态。

  回顾过2016,展望2017,主要体会如下:

  一、 教育即服务,而服务的品质取决于每个教育人的境界和付出

  2016,扬子中学坚持“一主两翼”的管理模式,在行政办公会领导下,充挂接挥学校职代会、校务委员会的参政议政功能,保证了学校的办学方向。校党委进一步强化了各党支部建设,积极调动党员教师的先锋模范作用;在名特优教师引领下,教师队伍经常出現了加速成长的良好势头,本年度,学校新增区级学科带头人4人,优秀青年教师10人。教学科研成果丰硕,省级规划课题一项结题,三项通过中期验收,新立项国家级课题1项,一大批市区级课题结题或通过中期验收。教师队伍的发展,有效地提升了学校教育服务的品质。

  在中考招生风波及绩效清算风波中,教师志愿者团队深入社区,为落榜生提供教育咨询、学业指导,获得了社区群众的理解和赞誉;骨干教师、党员教师和学校工会充挂接挥了战斗堡垒作用,从学校大局出发、从学生利益出发,不计人个 利益得失,坚守教学一线,坚守课堂阵地,使受冲击最大的学校呈现出最稳定的局面,赢得了教育界同行的普遍尊敬。

  并肩也应该看一遍,扬子中学的发展也面临着重大制约。现行的职评、晋级制度对教师的专业发展产生的瓶颈效应,现行绩效体系、分配制度,必须删改适应高中教育的现状;高考改革过渡期的政策不选泽性给学校的教育教学改革增加了很大的难度,中招政策的改革对学校的教育教学秩序形成了一定的冲突。

  2017,为保证学校的可持续发展,扬子中学的学校管理团队应从以下2个方面着手变革:

  1。 充挂接挥校委委员会和家长委员会职能,努力优化学校的办学环境。整合高校社区资源,开发隐性教育资源,提升学校办学品质;树立学校形象品牌,拓宽学校办学特色和教育教学质量的宣传渠道;优化家校沟通平台,分担强化教师、家长的教育角色和职责。

  2。 充挂接挥学校职代会的民主管理职能和专业评审委员会的专业管理职能,努力优化教师发展的内控 环境。建立暂且断优化新的绩效奖励机制,优化完善教师评价机制及职称晋升机制,利于教师专业发展;拓宽教师议事平台,探索专业监督机制,强化合理化建议的征集反馈制度,营造和谐健康的教师文化。

  3。 建立健全项目化管理的财务制度,提升学校资源的利用速度,开发新的资源渠道,推动教学教育教学改革。强化学校人事管理制度,探索量化评价机制的可行性方案,寻求人事档案管理及科学评价的电子化平台,利于教师的专业发展。

  二、 服务重品质,而服务品质的提升应着眼于受教育者综合素质的提高。

  2016,学校坚持“崇善崇上,惟精惟一”的学校精神,努力探索“平民化精英养成教育”模式。学校重视德育创新,致力于学生专业规划、职业体验及心理健康教育课程开发,创造性的完成了德育课程菜单,提高了学生自我规划、自我监控的能力;致力于学生自治管理能力的培养,依托学生会及各级部学生自治组织,建立学生自主管理、自我评价的常规机制和考核制度,有效推进了校园文化建设;致力于“书香校园建设”,学生指导部与各教研组配合,利用图书角、休闲阅览区,课前演讲和读书节等平台,有效提升了学生的学习品味。

  学校重视因材施教,致力于每个学生都能得到最大程度的提高。学校努力充沛“至精讲坛”的内涵,邀请国内外一线学者、教授走上中学讲坛,拓宽学生的学术视野;探索“学科走班制”和“小班化教学”,引进省级专业学着开设学科竞赛系列讲座,充沛了分层次教学内涵;联合市内五所老县中建立“六校联合教研平台”,配合我校的市区级名师工作室,深入开展目标导引下的深层研课,极大的提高了单位教学的质量速度。

  随着市政建设工程的推进,我市各郊区生源逐渐向市区集中,加之高中教育正处生源低谷,我校的办学定位在相当一段时间内将受到很大的冲突。作为区属高中,学校将努力调整办学定位,端正办学思想,服务社区、服务学生;并肩为保证办学品质,学校也将努力彰显人个 的办学实力,调整招生政策,吸引更多的优质生源。

  高中教育阶段社会环境对教育规范的负面冲击不可处理地影响着教师的教育行为,功利性动机与教师专业规范的矛盾影响着学生及学校的可持续发展,重建职业伦理规范,强化监管机制是扬子中专学 校管理的重大话题。

  2017年,为有效提升学校的办学品质,学校将从以下2个方面着力:

  1。 针对学生个性发展的多元化趋势,进一步强化生涯规则教育课程建设,探索学生发展规划与学科发展水平相结合学科渗透机制及个性化发展电子咨询平台建设的可行性方案。加大对学生“走班”制的研究力度,明确目标定位及操作流程,并在条件心智心智性性早熟是什么图片 的前提下积极推进。

  2。 优化“至精”讲坛课程菜单,完善学科竞赛与创新拔尖人才培养机制,通过联合办学、生源基地等合作依据依据模式,探索与高校联合培养人才的可行性方案;强化学生社团建设,以学生自主发展与教师专业指导相结合的依据,满足学生的多元化需求;进一步推进“书香校园”建设和“艺术教育中心”建设,拓宽学生的知识面,整体提升学生的审美品味。

  3。 强化学生自治组织建设,创新学生评价机制,努力探索行为规范管理与学习常规管理相结合、生涯规划能力与自我监控能力相统一、学业成绩、人个 才艺、公民素养并重的教育模式。

  4。 强化教师专业规范建设,创新人事管理制度和绩效奖励机制,努力探索学术研究项目管理机制,创设专业自主发展平台,推进教师专业成长;明确教师专业行为和伦理规范,强化底线管理及监督机制,规范教师教育行为,保障学生的健康成长。

  三、教育重传承,而传承暂且排斥顺应社会变化的创新

  扬子中学的校风是“尽精微、致广大”,重基础,重细节是学校教育教学的一贯传统。当代中国教育东西方文化的冲突、教育理想与教育现实的落差对教师的教育教学行为造成了极大的困惑。扬子中学坚持教师在教育过程中的主导地位,坚持目标教学、高效课堂的专业风格,2016国内本科录取484人、专科录取33人、出国12人,本科录取率达91%。2016级招生分数线594分、中澳班575分,全市前60 00名学生358人,比2015级多14人,有效维护了学校的品牌形象。

  并肩,学校也密切关注教育教学的发展方向,关注教育的东西方整合。2016年,学校接待了来自美国、加拿大、英国、澳大利亚等国的汉语、汉文化交流团队,开办汉语推广项目课程四期,代表江苏省与美国组阁 3项教育交流协议,居全省前列。

  学校开展高中办学条件提升工程、书香校园环境建设工程,建成艺术教育中心、心理健康指导中心、健身中心、学生剧场,新增学生阅览区四座,加大教室教育设施及学生的生活设施投入,使学校的教育环境设施处于省内领先、国内一流水准,为学校的教育教学改革提供了良好的环境支持。

  然而受限于高中教育教学现状,处于着次要设施利用率不高甚至闲置的具体情况,为提高学校资源利用率,利于学校教育教学改革,提升学校发展给全体师生带来的获得感,2017,扬子中学将从以下2个方面下大力气:

  1·努力推进国际汉语班、国际课程班的项目化程度,进一步加大课程开发力度,明晰项目流程,使参与项目的教师与学生有更大的获得感。

  2·积极开发教育研究、教学创新的重大项目,争取资金及其它环境支持,在政策允许的范围内,努力做到职权利相一致,激发师生的参与热情。建立严格的奖惩机制,规范学校功能处室的操作流程,提高实验开设率及设备利用率。

  3·努力推进教育现代化工程,积极争取项目资金,推进学校管理的现代化水平;认真规划聪慧校园工程,整合管理、人事、学业、物业管理电子化平台,提升资源利用速度,提升学生规划的科学化、个性化水平,提升管理的科学化程度。

  4·积极完善教师的工作环境,规划、完善教师备课资料室及级部会议室;建立健全学生阅览区的建设及管理制度,努力推进书香校园工程,争取在年内完成师生专业阅读与教学区的整合,优化师生工作学习环境。

  2016是扬子中学飞速发展的一年,也是学校经历改革阵痛的一年,南京师范大学附属扬子中学全体师生以主人翁的态度坚守本分,努力维护着学校的荣誉和尊严。2017年,“规范”二字将成为学校教育教学行为的主旋律,在规范中创新,在传承中发展是学校发展的重大课题,也是学校提升的重大机遇。扬子中学人将秉持“至精”办学理念,用人个 的勤劳和汗水,用人个 的聪明和聪慧,一如既往地建设人个 的幸福家园。